Dans un monde globalisé où les enjeux de la démocratie et de la citoyenneté sont de plus en plus prégnants, l’éducation à la citoyenneté active est devenue une préoccupation majeure de notre société. Cette démarche engage le jeune dans une dynamique de participation sociale et politique, le préparant à être un acteur responsable et conscient de ses droits et devoirs en tant que citoyen. Dès lors, comment les établissements scolaires en France peuvent-ils contribuer à cet éveil citoyen ? Quels sont les programmes éducatifs mis en place pour stimuler le sens civique des adolescents ?
L’enseignement civique à l’école : un apprentissage de la citoyenneté
L’ éducation civique ne se limite pas aux cours d’enseignement moral et civique (EMC) dispensés dans les écoles, collèges et lycées. Il s’agit d’un apprentissage de la citoyenneté qui se vit au quotidien, à travers des pratiques pédagogiques diversifiées, inscrites dans le parcours de l’élève. Les programmes scolaires sont conçus pour former des citoyens responsables et engagés, capables de comprendre et d’agir sur le monde qui les entoure.
Un engagement social dès l’adolescence : le parcours citoyen
Le parcours citoyen instauré par le ministère de l’Education Nationale depuis 2016, est un dispositif pédagogique visant à favoriser la participation et l’engagement des élèves, dès le plus jeune âge. Il s’agit d’une démarche globale et cohérente, qui s’inscrit dans le temps scolaire et périscolaire, et qui vise à articuler l’enseignement moral et civique avec les autres enseignements et les projets éducatifs de l’établissement.
L’école, un espace de socialisation et de participation
L’école doit être perçue non seulement comme un lieu d’apprentissage, mais aussi comme un espace de socialisation où l’élève apprend à vivre avec les autres, à respecter les règles de la vie en société et à exercer ses responsabilités de citoyen. La participation des élèves à la vie de l’établissement est un levier essentiel pour développer leur sens de la citoyenneté, que ce soit à travers les instances représentatives, les projets collectifs ou les actions de solidarité.
Vers une culture de l’engagement : le service national universel
Le Service National Universel (SNU), mis en place en 2019, est un dispositif qui vise à promouvoir une culture de l’engagement et à renforcer la cohésion nationale. Il s’adresse à tous les jeunes, filles et garçons, et se décline en deux phases : une phase de cohésion, en internat, autour de valeurs républicaines et d’activités de cohésion, et une phase d’engagement, sous forme de mission d’intérêt général.
Des valeurs républicaines à la pratique : l’Education à la Défense
L’éducation à la défense, inscrite dans le parcours citoyen de l’élève, permet de sensibiliser les jeunes aux valeurs républicaines et aux enjeux de la défense. A travers des rencontres avec des professionnels, des visites de sites, des simulations de situations, les élèves sont amenés à réfléchir sur les notions de paix, de sécurité, de solidarité, et à prendre conscience de leur rôle en tant que citoyens.
Ces programmes éducatifs sont autant de leviers pour promouvoir la citoyenneté active parmi les adolescents. Ils constituent une réponse à la nécessité d’engager les jeunes dans une démarche citoyenne, en leur offrant des espaces de réflexion et d’action, et en les amenant à prendre conscience de leur place et de leur rôle dans la société.
L’éducation aux médias et à l’information : développer l’esprit critique des adolescents
En cette ère numérique, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est devenue indispensable pour former de jeunes citoyens capables d’analyser et de comprendre l’information dans l’objectif de développer leur esprit critique. L’EMI est intégrée dans le parcours citoyen et l’enseignement moral et civique, mais également dans d’autres disciplines. Elle favorise l’éveil du sens critique, essentiel à la participation politique des adolescents.
L’éducation nationale propose de nombreux outils et ressources pédagogiques pour aider les enseignants à inculquer la notion de citoyenneté et l’esprit critique chez les élèves. Les jeunes apprennent à distinguer les différentes sources d’information, à vérifier leur fiabilité et à réfléchir aux impacts de la désinformation. À travers cet apprentissage, ils sont amenés à comprendre l’importance du discernement dans l’exercice de leur citoyenneté.
L’EMI offre également une réflexion sur l’utilisation des médias sociaux, un outil qui peut aussi bien être un moyen d’expression citoyenne que vecteur de « fake news ». Sensibiliser les jeunes à un usage responsable et éclairé de ces plateformes est donc un enjeu majeur de la socialisation politique des adolescents.
Les pratiques citoyennes à l’école : une éducation par l’action
L’ éducation à la citoyenneté ne se limite pas à un apprentissage théorique, elle se vit aussi à travers des pratiques citoyennes concrètes au sein de l’établissement scolaire. Des dispositifs tels que le conseil de vie lycéenne ou le conseil d’école offrent aux élèves l’opportunité de s’impliquer directement dans la vie de leur établissement, renforçant ainsi leur sens de l’engagement civique.
Par ailleurs, de nombreux projets pédagogiques permettent aux élèves de mettre en pratique les valeurs de la République. Que ce soit à travers des actions solidaires, des simulations de débats parlementaires ou des jeux de rôles sur les responsabilités de chacun dans la société, les élèves sont amenés à agir et réfléchir sur leur rôle de futurs citoyens.
De plus, l’expérience de la participation directe à des actions collectives, comme les projets de service à la communauté ou les campagnes de sensibilisation, favorise la prise de conscience des jeunes adultes de leur capacité à agir et à faire une différence dans leur environnement social.
Conclusion
L’éducation à la citoyenneté active est une mission essentielle de l’école. À travers divers programmes éducatifs, l’éducation nationale s’efforce de former des citoyens responsables et engagés, conscients de leurs droits et devoirs. Que ce soit par l’enseignement moral et civique, le parcours citoyen, l’éducation aux médias et à l’information ou encore les pratiques citoyennes, ces initiatives permettent aux adolescents de développer leur esprit critique, de comprendre les enjeux de notre démocratie et de s’initier à la participation politique.
Il est donc primordial de poursuivre ces efforts et d’innover dans les méthodes pédagogiques pour continuer d’inspirer et d’éduquer les futurs acteurs de notre démocratie. Car c’est par l’éducation que nous pourrons promouvoir une citoyenneté active parmi les adolescents et ainsi garantir l’avenir de notre société démocratique.
